Integrasi Pendidikan Lingkungan melalui Budidaya Maggot sebagai Upaya Meningkatkan Kesadaran Ekologi Siswa Sekolah SMP Negeri 2 Dayun, Kecamatan Dayun, Kabupaten Siak

Abstract

Kegiatan integrasi pendidikan lingkungan dengan budidaya maggot dilakukan sebagai upaya meningkatkan kesadaran ekologi siswa melalui pendekatan pembelajaran berbasis praktik. Program ini dilaksanakan melalui sesi sosialisasi, praktik langsung budidaya maggot, serta evaluasi pengetahuan sebelum dan sesudah kegiatan menggunakan desain one-group pretest–posttest. Sebanyak 30 siswa kelas IX terlibat dalam kegiatan ini dan diberikan pengukuran tingkat kesadaran ekologis menggunakan instrumen skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pemahaman dan kesadaran lingkungan siswa setelah mengikuti intervensi. Selain peningkatan nilai, observasi juga memperlihatkan perubahan perilaku ekologis yang lebih baik, seperti kebiasaan memilah sampah dan ketertarikan terhadap proses biokonversi maggot. Temuan ini menegaskan bahwa pembelajaran berbasis pengalaman langsung mampu memberikan dampak nyata terhadap literasi lingkungan siswa dalam waktu relatif singkat. Kegiatan budidaya maggot juga terbukti efektif sebagai media edukasi karena bersifat kontekstual, mudah dilakukan, dan relevan dengan permasalahan sampah di lingkungan sekolah. Dengan demikian, integrasi pendidikan lingkungan melalui budidaya maggot dapat direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran berkelanjutan di sekolah.